lunes, 20 de mayo de 2024

        Experiencias de docentes del C.F.E. y de INET 

                                       en Extensión Universitaria 


 Aquí les dejamos un breve ejemplo de una actividad de Extensión que vienen desempeñando varios docentes del Consejo de Formación en Educación con la UDELAR y otras instituciones latinoamericanas, que sin dudas, constituye un aporte importante para tomar como referencia.

El Espacio de Formación Integral (EFI) "Pensar Arte y Diseño" radicado en la Facultad de  Arquitectura, Diseño y Urbanismo tiene como objetivo integrar las funciones universitarias  en un marco singularizado por el Pensamiento del Diseño, Arte y Educación, para promover  la participación ciudadana. Su principal propósito es fomentar la construcción de ciudadanía  a través del arte, el diseño y sus aplicaciones en la vida cotidiana de las personas. Establece,  desde 2013, lazos fundamentales con el Programa interdisciplinario APEX-Cerro de la  Universidad de la República (UdelaR), surgiendo años después el Observatorio Socio Cultural de la Escuela Universitaria Centro de Diseño (EUCD) en vínculo con APEX.


Desde  2015 se vincula fuertemente con el Municipio CH de Montevideo. En 2020, a raíz de la  pandemia del Covid-19, el EFI promueve un nuevo proyecto denominado Diseño Sin  Fronteras (DSF). El mismo se configura como un dispositivo de acción integral que convoca  a todas las personas (docentes, estudiantes y egresados) a conformar las plataformas de  comunicación de DSF: Plataformas Moodle, Facebook, Whatsapp y conferencias por Zoom  para ofrecer múltiples experiencias y modalidades que le permiten tanto a estudiantes como a  la sociedad toda construir trayectorias de formación integral. Para lograr esto, se utilizan  recursos metodológicos del co-diseño, diseño participativo y prácticas artísticas  colaborativas.  

Desde el año 2022 se articula interinstitucionalmente el Programa APEX-UdelaR, la  Administración de Educación Pública (ANEP), el Consejo de Formación en Educación  (CFE), Universidades y otras instituciones Latinoamericanas para desarrollar de forma  interinstitucional las funciones universitarias de enseñanza, investigación y extensión. Busca  formar a los estudiantes de la EUCD, Facultad de Artes y CUR Rivera de manera integral,  fomentando la investigación en el campo del arte, el diseño y la educación, promoviendo la  interacción y el diálogo con la sociedad en pos de una participación ciudadana activa y  comprometida. Brinda herramientas teóricas y prácticas para desarrollar el pensamiento  crítico, creativo y su capacidad de expresión artística. Promueve el aprendizaje a través de  experiencias multi e interdisciplinarias, aplicando metodologías participativas como el co diseño y el diseño participativo. Se promueve la realización de proyectos de investigación  que aborden problemáticas actuales, contribuyendo al desarrollo de nuevas perspectivas y  enfoques en el campo del arte, el diseño y la educación. En términos de extensión, busca  establecer vínculos y diálogos con la sociedad latinoamericana y la comunidad en general. A  través de diversas actividades y proyectos, se busca promover la participación ciudadana,  acercando el arte y el diseño a la comunidad, generando espacios de intercambio y  colaboración. Se trabaja en conjunto con actores locales y regionales donde se promueve la  realización de proyectos que respondan a las necesidades y demandas de la sociedad. A nivel  local, se desarrollan conjuntamente con los actores participantes: eventos culturales,  actividades que involucren a los comercios zonales, actividades sociales y publicaciones que  difundan todo lo realizado dentro del marco teórico-práctico implicado.  

Desde la ANEP participan la Dra. Prof. Alejandra Capocasale Bruno (INET, IFES, IPA),  Prof. Mag. Yoselin Frugoni (IPA), Lic. Manuela Collazo (IPA), por CFE y el Prof. Mag.  Alexis Larrosa por DGES.  

jueves, 25 de abril de 2024




 Alcances de la Extensión universitaria


En una ponencia sobre La extensión universitaria en América Latina: implicaciones y alcances, Ahtziri Molina Roldán, Aldo Colorado Carvajal, Shaila Barradas y Santiago Patrick Fowler (s.f, p. 13) sostienen que la noción de Extensión tendría que incluir las siguientes premisas:

 a. Participar activamente en el cumplimiento de las metas universales para el mejoramiento del bienestar social

 b. Ser sensible a los entornos inmediatos de las Instituciones de Educación Superior (IES). 

 c. Incluir a propios y a extraños en los objetivos de trabajo de la Extensión, de modo prioritario a aquellos que no tienen acceso cotidiano a la vida universitaria. 

d. Enfatizar la democratización de los conocimientos científicos y las manifestaciones culturales de la población en general.

e. Fortalecer a la comunidad universitaria mediante su enlaces sociales.

 f. Propiciar una formación más integral de los estudiantes universitarios.

 g. Buscar ser un puente entre las IES, el sector productivo y de servicios así como con la comunidad.

La ponencia está disponible en:

Ponencia._La_Extension_Universitaria_en_America_Latina-libre.pdf (d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net)

martes, 23 de abril de 2024

 

     Definiendo la Extensión

Conceptualización de la Extensión desde la Universidad de la República:

Concebimos a la extensión universitaria como el conjunto

de actividades de colaboración entre actores universitarios

y no universitarios, en formas tales que todos los actores

involucrados aportan sus respectivos saberes y aprenden en un

proceso interactivo orientado a la expansión de la cultura y a la

utilización socialmente valiosa del conocimiento con prioridad

a los sectores más postergados. Desde todas las disciplinas y

tradiciones académicas se puede contribuir a impulsar formas

de la extensión con tales características, y estrechamente

vinculadas tanto con la enseñanza activa como con la auténtica

creación de conocimientos... 

(...) esa caracterización de la extensión es plenamente compatible

con los ideales de la Reforma Universitaria Latinoamericana

y, además, adecuada a las condiciones contemporáneas de

producción y utilización de conocimientos.

Esta definición es adoptada por el ex Rector de la UDELAR, Dr. Rodrigo Arocena en las páginas 11 y 12 de este Cuaderno de Extensión No. 1:  https://www.extension.udelar.edu.uy/blog/books/cuadernos-de-extension-no-1-integralidad-tensiones-y-perspectivas/


Ejemplo de un Curso de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración de la UDELAR que integra la extensión en el Espacio de Formación Integral:

https://fcea.udelar.edu.uy/images/micrositios/extension_relacionamiento_medio/fichasefi/2024_EFI_MICROCECEA_1er_semestre_.pdf

Retornamos en este año 2024 a este espacio de divulgación de actividades y bibliografía relacionadas con la Extensión.

viernes, 6 de noviembre de 2015

Llamados para dictar clases en el CETP


Se publica un llamado de interés para docentes y estudiantes del área técnica:



http://www.utu.edu.uy/utu/elecciones_de_cargos/2015/noviembre/areas-y-perfiles_2015-11-03.pdf

viernes, 11 de septiembre de 2015

Normas Apa


Aquí les dejamos un link con las normas  de escritura empleadas en trabajos científicos, así como en monografías académicas.
Esperamos sea de utilidad para la realización de sus trabajos monográficos en el transcurso de la carrera docente que cursan:

http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf

martes, 8 de septiembre de 2015

Miradas sobre educación y cambio en la frontera Rivera-Santana do Livramento

El departamento de Educación del CERP del Norte (C.F.E.- Anep), la UDELAR y otras organizaciones organizan este seminario entre los días 9- 11 de setiembre en Rivera.

Por más información, consultar el siguiente link: 
 http://www.dfpd.edu.uy/cerp/cerp_norte/jbe/